REFLEKSI PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG MENYENANGKAN SELAMA MASA BELAJAR DI RUMAH

REFLEKSI PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG MENYENANGKAN SELAMA MASA BELAJAR

DI RUMAH

1. Bagaimana Strategi Pembelajaran Daring Yang Dilakukan (Topik, Tujuan dan Strategi)

Topik : Sistem Organisasi Kehidupan

Kelas : VII (SMP/MTs)

Tujuan : 

1. Siswa dapat menjelaskan tentang sistem organisasi kehidupan
2. Siswa dapat mendeskripsikan tentang Sel
3. Siswa dapat mendefinisikan tentang Jaringan
4. Siswa dapat memberi contoh organ-organ yang terdapat pada tubuh manusia
5. Siswa dapat membedakan antara berbagai sistem organ yang terdapat pada tubuh manusia.

Strategi : Diberikan Quiz Sistem Organisasi Kehidupan yang dibuat dalam Google    

                           Form Quiz, dibuatkan linknya yang kemudian disebar ke tiap kelas 7 yang    

                           saya ajar (ada 3 kelas; 7.1,7.2,7.3) melalui Wa Group mereka 

                           masing-masing, yang disebar dengan bantuan wali kelas. Peserta didik  

                           biasanya segera mengerjakan dan terkadang akan bertanya apabila terjadi 

                           kesulitan, baik soal maupun akses ujian tersebut. Setelah mengerjakan  

                           ujian, siswa akan mengirimkan hasil pekerjaan yang dapat dipantau oleh 

                           kita.

Gb. 1. SOAL YANG DIBUAT PADA GOOGLE FORM QUIZ

Gambar 2. Link yang akan dikirimkan via Wa Group

Gambar 3. HASIL PEKERJAAN SISWA BISA DIPANTAU OLEH GURU dari spreedsheet yang

disediakan oleh Google Form Quiz

II. Bagaimana reaksi/ pendapat murid-murid atas proses pembelajaran tersebut? 

Mengapa murid-murid anda berpendapat seperti itu?

Gambar 4. Formulir Daftar Absensi Penugasan kelas 7.1

Bisa dilihat pada Gambar 4. yang pernah saya kirimkan melalui link google form untuk diisi para

peserta didik setelah melakukan beberapa kegiatan pembelajaran jarak jauh melalui daring.

Dapat disimpulkan reaksi mereka;

a. mereka tidak memiliki kuota yang cukup untuk proses pembelajaran daring.

b. Mereka lebih suka untuk belajar yang simple, mereka lebih suka diberi link ketiban harus menulis

atau mencatat.

III. Apa refleksi anda terhadap proses pembelajaran tersebut?

Adakah ada yang anda pelajari dari proses tersebut?

Bagi saya sendiri sebagai pengajar, sebelum pandemi Covid 19 ini, memang sudah tertarik

untuk mempelajari Test yang menggunakan On Line, sehingga ketika proses pembelajaran

jarak jauh ini dijalankan, saya sudah siap melakukan proses pembelajaran jarak jauh ini,

walaupun banyak kendala di dalam proses pembelajaran jarak jauh ini. Di sinilah diperlukan

kesabaran kita di dalam membimbing dan melatih para peserta didik di dalam melakukan

proses pembelajaran jarak jauh ini. Banyak sekali keluhan dan permintaan bantuan dari

para peserta didik, dan kita sebagai pengajar terus dan terus tidak menyerah sampai semua

peserta didik mampu mengatasi kendala-kendala yang terjadi. Bahkan ada beberapa orang tua

murid yang meminta bantuan, saya pun segera membantu kesulitan mereka. Semua itu melalui

chating baik melalui sms maupun Wa.

2. Adakah hal-hal yang bisa diperbaiki untuk pembelajaran selanjutnya?

Hal-hal yang perlu diperbaiki untuk proses pembelajaran jarak jauh;

1. Diperlukan kerjasama dari orang tua murid di dalam membantu peserta didik di dalam melakukan proses pembelajaran jarak jauh.
2. Diperlukan bantuan pemerintah di dalam memberikan fasilitas internet gratis baik untuk Guru maupun peserta didik agar tidak ada keluhan lagi tentang ketersediaan Kuota.
3. Diberikan pelatihan bagi guru yang belum menguasai TIK.